事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
忽视了学生的主体性
B
忽视了学生的发展性
C
忽视了学生的创造性
D
忽视了学生的差异性
正确答案 :B
解析
数学老师从李岩现在数学学习上的表现推断其以后物理、化学学习困难,否定了学生巨大的发展潜能,忽视了学生是发展中的人,没有用发展的观点认识学生,即忽视了学生的发展性。
相关试题
激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程,应注意( )等几个方面。
五、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)简述教育对学生的发展发挥主导作用的条件。
现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
学生上课玩手机,被老师当场没收。课后学生向老师承认错误并要求归还其手机,该老师以违反校规为由拒绝。这位老师的做法( )
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同发展趋势的是( )。
三、多项选择题(在下列每小题四个选项中至少有两个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题,每小题2分,共20分)美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )
义务教育是一种( )
教师劳动的复杂性主要是由( )决定的。
应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是( )
学习动机是由哪些方面构成的( )。
教师素质的核心是教师的人格素养。
素质形成本身,就是在某一学科领域获得独立准确的( )判断。