事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
角色认知
B
角色认同
C
角色体验
D
角色期望
正确答案 :A
解析
本题考查教师职业角色的构成。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。对于教师来说,只有具有清晰的角色认知才能在各种社会情境中恰当地行事,达到良好的社会适应。教师角色认知的实现是教师通过学习、职业训练、社会交往等,了解社会对教师角色的期望和要求。 B项:教师职业角色认同是教师职业角色形成的阶段之一,教师角色的认同指个体亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。因此,与题意不符。 C项:角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中,由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。因此,与题意不符。 D项:角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。它是因具体人和情境的不同而变化的。因此,与题意不符。
相关试题
影响学生态度与品德形成的外部条件,主要包括( )。
山东省第十一次党代会指出,坚持以社会主义核心价值观为根本,深入推进 ()建设大力弘扬民族精神和时代精神,弘扬沂蒙精神和新时期山东精神。
据有关调查,我国中学阶段青少年学生出现苦闷的情绪时,除了“闷在心里,不与别人说”的学生之外,向伙伴求助者最多,占32%; 向父母求助者次之,占13% ;向教师求助者最少,只占4%从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有( )。
语文课上小希总是喜欢和周围的同学交头接耳,不断地做小动作,李老师多次提醒、制制止他,但无济于事。时间长了.李老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时也罚他站着听课。以至于小希越来越不喜欢上语文课,出现厌学情绪,小希家长找李老师询问原因,李老师说我教育学生有什么错?" 你认为李老师违反的德育原则是( )。
小明不仅学习成绩优秀,而且做事认真负责,乐于帮助同学。班主任林老师召开主题班会,以小明为例希望同学们部能够品学兼优,最后让全班同学向小明学习。这属于德育方法中的( )。
假如你是四年级二班的班主任,学生吴小生向你抱怨张老师的做法,你会对他说( )。
基于问题的学习(PBL)是一种让学生通过解决不一定距哟正确答案的真实性问题来获取知识,由理解和解决问题的活动构成的一种学习方式。PBL的主要特征包括( )。
新时代中国特色社会主义事业总体布局是( )。
在其他教育要求与发展条件都具备的情况下,教育过程中起决定作用的是( )。
系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义。怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,我们党形成的重大理论创新成果是( )
张老师问铭铭:“铭铭,你有妹妹吗?” 铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于( )
“独松秀如椽笔,日月双星古今”,就是盛赞“五四”运动两名领军人物的诗句。诗中提到的领军人物是指( )