2.秋天来了，曾老师带领幼儿去公园观赏菊花，回来后组织幼儿交流菊花的特征。曾老师在这次活动中使用的教学方法是（ ）。

67. 幼儿初期，表达时常用“那个那个”“先来么先来么”，这是口吃的表现。（ ）

32.李老师在教“认识沉浮”时，让幼儿自由选择各种物体放到水里，让幼儿摆弄、触摸。这体现了哪种教学方法？（ ）

55.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与收赏”“表现与创作”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标有（ ）。

40.在幼儿的交谈中，通常听到一名幼儿说“猪肉是肉”，另一名幼儿马上说“鱼肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的哪种模仿？（ ）

72.学期儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是音准。（ ）

5.教师让幼儿观察图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程，其运用的直观手段是（ ）。

7.秋冬季节是呼吸道疾病高发期，而幼儿气管、支气管的自净能力差，很容易患肺炎，所以保育人员要（ ）。

8.幼儿把“积木”“布娃娃”“沙子”都归纳为玩具，这种学习属于（ ）。

11.下列不属于婴幼儿骨骼发育特点是（ ）。

16.赵老师播放着轻音乐，有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿，“散文中，谁说树真好？”这属于（ ）。

27.小东对小团说“我的车子比你的大”，这是儿童社会化语言（ ）的表现形式。