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正确答案 :错
解析
题考查问题解决的过程。通过总结不同理论模式,将解决问题的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。其中,发现问题是解决问题的首要环节。故题干表述错误。
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适用于大规模范围内评定个体心理特征或水平的测验是( )。
目标评价模式是由有“当代课程评价之父”之称的泰勒提出的。
巩固性教学原则的基本要求是( )。
备课程序中的“备学生”指的是( )。
马克思曾经指出:“教育一般来说取决于生活条件。”这说明( )
道尔顿制的缺点是( )。
班级规模会影响成员之间的情感联系,班级规模的增大,会导致班级情感纽带的力量( )。
人的主观能动性是推动人本身发展的( )因素
一般来说,教师所扮演的职业角色不包括( )。
个体身心发展的互补性是指( )。
“卓尔不群、特立独行”,是说明具有创造性之人的哪种特征?( )
为了培养学生的创造性思维,可以让他们尽可能地变换角度、打破常规,思考矿泉水瓶的多种用途,这是为了加强其思维的( )。