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A
行为塑造法
B
强化法
C
示范法
D
自我控制法
正确答案 :B
解析
强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。因此,此教师采用的是强化法。
相关试题
思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。
37.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的( )。
6.在义务教育阶段,对违反学校管理制度,学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。
“师傅领进门,修行在个人”,这句话强调了教学过程中教师和学生双方的作用。( )
11.下列陈述中,正确的有( )。
小时候被大狗咬过,长大后看见小狗也害怕,这是属于( )。
格赛尔双生子爬楼梯比较实验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。
主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。
赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。
25.按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在( )。
创造性与智力的关系是( )①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商, 反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性, 也可能有低创造性
2.选择教学方法应考虑的主要因素有( )。