某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去。这种现象是教师（）幼儿的表现。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。科学领域是（）。

某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友排队到老师面前接过铅画纸和油画棒，直到所有的幼儿领好，教师才开始讲解示范。教师的教育行为导致集体活动中幼儿的（ ）现象。

幼儿园教育活动的设计和实施主要体现在（ ）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领城的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。

46.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术领域的指导要点。

不属于幼儿园教师工作主要职责的是（ ）。

指导家长委员会工作的是（ ）。

《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据（ ）等法律法规制定。

幼儿园应与______密切合作，与______相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

幼儿园的首要工作是（ ）。

学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。