以下属于学习的是（ ）

学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。这属于学习过程的（ ）阶段。

（ ）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。

刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在“和“再”，“末”和“末”。按照条件反射有关理论，这属于（ ）

作为教学的基本形式——班级授课制，下列关于班级授课制的特点的表述，正确的是（ ）

要对知识形成深刻的、真正的理解，要求（ ）

建构学习的核心目标是（ ）

下面属于负强化例子的是（ ）。

一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请得分将其选出并把它的标号填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题，每小题1分,共60分)学生品德形成的基础是（ ）

教师讲课有间隔和停顿，符合感知规律中的（ ）

由物理、化学、生物等合成的科学课是一种（ ）

人的心理发展有一定的顺序，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维发展到逻辑思维。这对教育提出的要求是（ ）