李老师在语文课教授传统文化之前，会对上课用的例子进行筛选，选取“孝道”“友爱”等有价值的文化精华，剔除“专制”“暴力”等文化糟粕。同时，李老师还会结合当今的时代要求，加入不同地方的文化特色，给学生介绍些新的文化。 这说明教育具有（ ）功能。

一.单项选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分。每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。）1.（）中明确提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

《论语·公冶长》：“赐也何敢望回？回也问一以知二。”这体现了学习中的（ ）。

皮亚杰认为儿童在感知运动阶段倾向于从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。在语言上表现为自我中心言语，常常忽略他人的反应和意见。

桑代克认为学习过程是（ ）。

中小学教师不得组织、参与有偿补课。

小陈将刚学习的 “东北地区”归到“中国地理”这类中， 这种学习叫做下位学习。

随着我国信息技术发展，知识更新速度加快，所有教师都需要努力学习新的知识，不断接受培训，促进专业发展，跟上时代发展的步伐。下列属于入职后的教师专业发展途径的有（）。

下列不属于问题解决启发法的是（ ）。

（ ）是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。

“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”下列对这句话理解正确的是（ ）。

二、多项选择题(本题共10小题，每题2分，共20分。每个题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、少选、错选、不选均不得分。) 下列影响问题解决的因素有（）。