77.某节历史课上，在对曹操人物评价的教学时，老师没有直接让学生评价曹操，而是问“官渡之战与赤壁之战都是以少胜多的战役，为什么曹操率领的军队在两次战役中结果却不同呢?请同学们通过这两次战役来评述曹操这个人。”该老师教学问题的设计，体现了启发式教学。（）

57.是否担任班主任不作为教师评定职称、职级的影响因素。（）

27.材料2中的李老师通过有趣的顺口溜，让学生轻松记住抽象的知识。顺口溜属于哪种认知策略?( )

67.产生学习行为的原因是突触传递方式的改变。（）

【不定项】83.下列哪些属于新时代中小学教师职业行为十项准则？（）

63.埃里克森理论中的基本信任感不仅指他人的充分信任，也包括个体对自己的信赖。（）

19. 在布鲁纳的认知表征理论中，人类智慧生长的第三阶段是( )。

80.中学生小彭经常在属所门口抽烟，班主任注意到这一情况后，给小彭看了很多抽烟危害健康的视频短片，班主任的这做法采用的是言语劝说。（）

28.为了更有效地推广“双师教学"模式，下列做法不恰当的是( )

6.下列哪项不属于《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的指导思想? ( )

39.某老师上课讲授贾平凹的散文《丑石》，读到“丑到极处，便是美到极处……”这句时，话音未落，一位学生站起来说：“照这样说，外表越丑就越美？那丑八怪都美若天仙？”面对这种情况，你认为下列哪种做法最为合适？（）

34.《和太阳比赛早起》教学中，当教师提出预设问题“太阳升起来了，给大地带来了什么变化呀？”出乎意料的是，学生们或皱眉，或低头，或抓耳挠腮，此时教师应当（）。