43.名词解释：教学组织形式

53.在教育法制建设历史上具有里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施（ ）。

班级领导者是（ ）。

三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。

14.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课堂类型属于（ ）。

16.被称为课程理论的圣经的学术著作是泰勒的（ ）。

31.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。（ ）

33.建立和发展良好的师生关系关键在教师。（ ）

42.名词解释：教师职业理念

39.全世界第一个实施义务教育制度的国家是德国。（ ）

四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

45.名词解释：师生关系