73.下列关于德育模式的说法正确的是（ ）。

28.为贯彻落实中共十久大会议精神，某校决定研发具有本校特色的课程。下列关于该校研发校本课程的安排合理的是（ ）。

3.某实验中学进行课程改革时，围绕“改革”，把“土地改革”、“考试改革”、“产业改革”等内容纳入课程，并融合了历史、政治等学科知识，成为新的一门“改革”课程。这种课程属于融合课程。（ ）

10.形式教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能和能力。下列被形式教育论认为最有发展的学科是（ ）。

一般认为，教师专业发展有三种定向，其中（ ）主张教师通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能。

77.下列人物和理论对应不正确的有（ ）。

76.关于归因理论的表述，正确的是（ ）。

16.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和避免困难的倾向。（ ）

9.有一位数学教师在上“对数表”一课时，先问学生：“一张纸的厚度是0.083毫米，现在对折3次，厚度不足1毫米。如果对折30次，请同学们估计一下厚度。”学生回答：“30毫米”“60毫米”……教师：“经过我的计算，这厚度将超过10座珠穆朗玛峰叠起来的高度。”学生们惊讶不已，甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子：0.083×230。然后对学生说：“230很难计算，不如查对数表。”下列说法正确的是（  ）。

15.阅读技能，写作技能和运算技能都是常见的心智技能。（ ）

9.学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标，这是消极型课堂气氛的基本特征。（ ）

8.注重学生情感，过度强调学生的中心地位，削弱了教师在课堂教学中的主导地位，不利于学生对知识体系的系统建构。这种教学模式是引导一发现教学模式。（ ）