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A
动力准备状态
B
知识
C
技能
D
计划
正确答案 :A
解析
定势通常指先于一定的活动而又指向该活动的一种倾向性,有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验而导致的。
相关试题
结构主义课程理论的代表是( )
教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和( )。
“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是( )
成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是( )的理论。
教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )内作出处理。
国家举办学校及其他教育机构,应当坚持( )的原则。
从教育系统所依赖的场所或运行空间特性出发,可以将教育形态划分为( )。
一切教育工作的出发点和归宿是( )
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
朱某担任某中学的高三英语老师期间,通过的研究生入学考试,学校以朱某服务期未满,不予批准朱某在职学习,朱某欲以学校剥夺其进修权力为由提出申诉,受理申诉的机关应是( )。
皮亚杰认为:在10岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为( )
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。