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A
能力高低
B
努力程度
C
任务难度
D
身心状态
正确答案 :A B D
解析
根据维纳成败归因理论,能力、努力程度、身心状态属于内部因素,工作难度、运气、外界环境属于外在因素。
相关试题
维果斯基认为教学和发展的关系应该是( )。
课堂教学活动中,持有不同的课堂教学观,就会形成不同的课堂教学和评价,产生不同的教学评价结果。
( )是我国教育性质的根本所在。
对违反《中华人民共和国义务教育法》,妨碍义务教育实施并造成重大社会影响的重大事件,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于( )。
我国首先提出启发式教学的是( )。
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征( )。
13.教育的“心理起源说”认为教育起源于( )。
历史上多种多样的教育目的可归结成教育价值观的包括( )。
.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的数学。”这说明了教学过程具有的特点是( )。
教学任务是向学生传递知识。
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是京师同文馆。