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A
循序渐进原则
B
启发诱导原则
C
直观性原则
D
量力性原则
正确答案 ：C
解析
本题考查的是中小学常用的教学原则。直观性教学原则是指教师运用实物、标本、模型、投影片、录音带、录像带以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富学生的直接经验和感性知识。直观性教学原则可以分为实物直观、模象直观、言语直观。其中实物直观是在感知实际事物的基础上进行的，教师在教学过程中可组织学生观察各种实际标本，组织学生进行或教师演示各种实验以及进行教学性的实地参观、测量等。在题干中，教师在进行长方体认识的教学中，首先引导学生观察长方体形态的实物，属于直观教学中的实物直观。C项正确。 A项：循序渐进原则又称系统性原则，教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。与题干不符，排除。 B项：启发诱导原则。教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。 D项：量力性原则又称可接受性原则，是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。与题干不符，排除。 故正确答案为C。
