事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
学校应发挥班主任的骨干作用
B
班主任要深入分析学生的思想、学习等状况
C
班主任不一定产生于任课教师队伍
D
明确了班主任工作量的折算方式
正确答案 :C
解析
本题考查的是《中小学班主任规定》的内容。《中小学班主任规定》第 二章第五条规定班主任由学校从班级任课教师中选聘。C 项不正确。 A 项:《中小学班主任规定》规定班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的 主要实施者,学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见。 A 项说法正确,排除。 B 项:《中小学班主任规定》规定班主任要热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任 课教师沟通;全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。B 项说法正确,排除。 D 项:《中小学班主任规定》规定班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入 教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。D 项说法正确,排除。 本题为选非题,故正确答案为 C。
相关试题
20.在教育实践中,所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。
5.某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于()
42.关于“教师职业道德自我养成”的作用,以下说法不正确的是( )。
16.上海市教育局先将在2004年奥运会上获得了110米栏金牌的运动员刘翔的事迹收入教科书,又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生,这里体现了影响课程内容选择的因素是()
1.对该案例中李老师的评价正确的有()。
5.教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来,看着他的脸和颜悦色的说话,这是师生交往中公平原则的体现。
一、判断题(每题1分,共计27分,对的打√ 错的打×,全选√或全选×,记0分)1.一般来说,对理论性较强,学生不易理解的知识内容,课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。
11.一个教师在课堂分组教学时,每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生,教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学,以下说法不正确的是()
17.凹凸不平的路面有很多积水,3岁的锐锐踩积水坑,老师怎么制止也不听,于是老师就生气地说:“那你就一直踩个够吧!”锐锐一听,踩得更欢了。锐锐不理解老师的反话,是因为幼儿的理解具有()。
25.按皮亚杰的观点,学生知识结构形成的方式的是()。
7.家长的要求是否正确?( )
30.蕾蕾是心理学专业大三的学生,她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人,让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平,她一直很认真的学习。由此可以判断,蕾蕾的学习动机属于()