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认为人的性本能是推动人的发展的根本动因的学者是（ ）

（ ）把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此，德育过程的基础是（ ）。

（ ）是课外校外教育活动的基本组织形式。

气质的体液说认为人有哪几种气质类型？（ ）

归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。

根据有无目的和意志努力的程度，把注意分为（ ）。

教师期望效应是由皮格马利翁研究发现的。

8人们的一切心理活动，都必须有“注意”参加，注意的功能包括（ ）。

以德国著名的教育家瓦根舍因为代表的教学模式是（ ）。

铃声引发的狗的唾液分泌属于（ ）。

根据义务教育法总则第一条的规定，我国义务教育法的制定依据有（ ）。