影响课堂气氛的主要因素有（ ）

根据我国《教育法》的规定,（ )是我国学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

对小学生而言，为有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，其对教材中的重点部分应进行（ ）

( )是指比较稳定的教学程序及其方法体系,它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

令学生耳目一新的新异事物,可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向。这反映了课堂导入的（ ）原则。

某小学教师从小一到小六对几位学习困难学生的发展变化长期进行追踪研究。他的研究方法是（ ）

系统阐述教育与生活、学校与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为（ ）

下列法律中哪些含有规定我国小学生法律地位的条款（ ）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》明确了把育人为本作为教育工作的根本要求。指出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把（ ）作为学校一切工作的出发点和落脚点。

小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑到小学生（ ）较低。

一位教师在解释“掰”字的意思时，做了一个“分开两半”的手势进行演示，该教师所表现出的是体态语的（ ）功能。

在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（ ）的先后顺序进行。