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报考地区
学习方向
重庆
解析
(1)选择合理的教学内容；(2)制订一套外显的可以操作的训练程序；(3)训练不宜密集进行；(4)给学生提供反馈信息，激发、维持学生的动机；(5)教会学生自我监控和反思；(6)引导学生评价策略的有效性；(7)激励学生在不同情境中运用策略；(8)引导学生生成新的策略。
相关试题
运用成就策略应从下列哪些方面入手（ ）
对这一教学片段你还能提出哪些建议? (5分)
多项选择题(每小题的备选答案中至少有两项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置，错选、少选、多选、或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1.3分，共26分)有关中国近代学制演变的叙述，正确的是（ ）
教学过程中贯彻直观性教学原则的基本要求是（ ）
下列属于教案的基本形式的是（ ）
教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（ ）
下列关于教学活动必须具备的条件，说法正确的是(）
小学阶段教师可以通过下列哪些途径实施道德教育（ ）
判断课堂有效性的基本原则是（ ）
评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）
（ ）提倡自我激励、 自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等。
案例分析题(11分)该老师的做法体现了新课程的哪些理论? (6分)
