31.既不鼓励学生也不反对学生;既不参与学生的活动，也不提供帮助与方法，这属于师生关系中的什么模式?( )

68.小丁原来害怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了，据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了( )的学习。

59.下列粮食作物中，产量比上年增加额最大的是（ ）。

70.名经常违纪的学生被分配到了一个风气良好的班级后，在周围同学遵纪守规的行为影响下，他的不良行为也很少表现出来。这体现了榜样示范学习的( )。

80.下列属于程序性知识的是( )。

50.最重要和良性学习动力是( )。

56.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。

93.对于文中的归因行为，下列说法正确的是( ) 。

60.关于学习动机与学习效果的关系，下列表述正确的有(多选题)。

73.( )的非正式学员群体，对学校正式群体组织的发展有促进作用，对于这种非正式群体应加以保护和利用，对其核心人物可以适当授权，让他组织他的团体开展一些有意义的公开活动，也可以让他们成为班委会或学校正式组织的成员。

59.学生在自己能够解决问题时会拒绝他人的帮助，而在需要帮助时又能主动寻求他人的帮助，这种求助策略是( )。

78.有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是( )。