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A
自我提高内驱力
B
附属内驱力
C
认知内驱力
D
主导内驱力
正确答案 :B
解析
本题旨在考查奥苏伯尔的成就动机理论。附属内驱力是指个体为了保持长者们(如家长、教师等)的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要,属于外部动机。
相关试题
“其身正, 不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现了( )的教师职业道德规范。
26.根据成就动机理论,力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为( )。
25.按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在( )。
下列哪个学科是认知风格中,场独立型的学生更感兴趣的?( )
在儿童早期,附属内驱力最为突出。( )
( )是教师职业道德的基本内容,更是我国教师职业道德的灵魂所在。
思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。
下面属于建构主义教学模式的是( )。
二、多项选择题(本大题共16小题,每小题2分,共32分。在每小题的备选答案中,至少有两个正确答案。请将正确的答案序号填入括号内,多选、少选、错选或不选均不得分)孔子的教育主张有( )
20.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
理想师生关系的基本特征包括( )
23.陶行知说“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”,与之相关联的教师职业道德是( )。