《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领城的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。

某幼儿园为市县管理工作的规范化，要求保洁员采取措施后控制幼儿的便溺时间和次数，该园的做法违反了联合国颁布的《儿童权利公约》的规定。

学前教育事业发展中的重中之重是（ ）。

幼儿园教育活动的设计和实施主要体现在（ ）。

评估幼儿发展的目的是( )。

某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友排队到老师面前接过铅画纸和油画棒，直到所有的幼儿领好，教师才开始讲解示范。教师的教育行为导致集体活动中幼儿的（ ）现象。

2015年新修订的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（ ）。

幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《幼儿园教育指导纲要（试行）》的各部分，它包括（ ）。

当教师发现幼儿遭受家暴或疑似暴力的情况时，正确的做法是（ ）。

幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。

简述幼儿园健康教育的指导要点。