适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经当地（ ）批准。

14.学生在学习了“三角形”的知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。（ ）

8.罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为( )

18.下列选项中，体现同一种德育方法的有（ ）。

14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。

10.加里培林认为智力内化过程包括( )。

已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。

21.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )

6.关于学习与发展的关系,维果斯基的理论认为发展先于学习。（ ）

教学大纲具体的表现形式是( )

24.美国教育心理学家奥苏贝尔主张,在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料中的关键内容的，称为( )

一、单项选择题。（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。