事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
教育技能
B
教育方法
C
教育机智
D
教育策略
正确答案 :C
解析
本题考查的是教育机智。教师根据学生即发的意外情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施去解决问题,教师这种行为称为教育机智。C项正确。 A项:教学技能是指教师运用已有的教学理论知识,通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。与题干不符,排除。 B项:教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。与题干不符,排除。 D项:广义的教育策略既包括教的策略又包括学的策略,而狭义则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分,即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。与题干不符,排除。 故正确答案为C。
相关试题
10.这个案例给我们的启示有( )
6.该案例对教师的启示有( )
9.教师职业的最大特点是其职业的系统化。( )
11.针对以上案例,以下说法正确的是( )
38.某教师在课堂时学生不声不响。而当老师离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。
2.我国新型师生关系的特征是( )
8.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有( )。
7.某小学让四年级学生停课参加某公司大型商演活动,公司给予学校经济回报。该学校的做法( )。
5.教师职业角色的形成过程,包括角色认知、认同和信念。( )
47.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的( )。
12.下列选项中反映教师劳动具有创造性的有( )。
29.我国新型师生关系的特点包括( )。