4.知识的保持是知识的学习的重要环节，（ ）有利于知识在头脑中保持的做法。

21.在讨论中，如果有两个或更多的学生因意见不同而发生争执，教师无需调节，可静待其通过争论得出结果。（ ）

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合的桑代克学习规律中的准备律。

34.李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的（ ）。

39.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件?( )

22.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。

墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。

埃里克森的自卑感对应的是（ ）。

4.教育从产生开始就具有阶级性和等级性。（ ）

8.德育的个体性功能是指德育对社会发现所能发挥的客观作用，而德育的社会性功能则是指对德育对象个体发展能够产生实际的影响。（ ）

5.学校生活可以在一定程度上代替家庭生活，因为学校生活的规范性比家庭生活更强。（ ）

13.以语言传递为主的教学方法主要有（ ）