7.李老师所带班级的学生都很喜欢她。因为大家都觉得李老师是一名公平公正的师者，教师职业的公正的作用包括（  ）。

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。

教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用，这体现了教师职业道德的（ ）。

2.教师道德修养是指提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志的过程。（  ）

9.教师道德的作用只具有教育作用和促进作用。（ ）

教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

29.社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是（  ）。

30.教师职业道德基本范畴包括教师义务、教师良心、（  ）、教师荣誉等。

22.（  ）对教师的道德行为起着定向作用，是教师选择道德行为的内在依据，成为教育主体自身行为的调节器。

19.徐特立先生曾说，“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一的。这体现的教师职业道德的基本原则是（  ）。

为人师表的特征包括重要的激励性和现实的可操作性。

10.教师公正对学生的学习积极性发展十分重要，体现在两个方面，即（  ）。