52.在三年级的的数学课上，我们先学习了四边形周长的计算，之后又学习了四边形面积的计算，这种内容的编排方式是 （   ）。

57.经验课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以（  ）为中心。

63.开阔学生的知识视野，培养学生的各种特殊能力，并运用到其它方面的学习的课程是（  ）。

35.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（  ）。

学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。

33.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（  ）。

34.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（  ）。

79.新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%~20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了课程结构的（ ）

55.李老师的教学方式很灵活，会根据教学需要选择合适的教学起点，在进行备课过程中的教学安排和设计时，他不会拟定“一板一眼”的教学步骤，而是列出可能会涉及的大概步骤。他的教学设计属于（   ）。

43.社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学法学、人类学等有关学科内容。其课程类型是（  ）。

16.螺旋式课程指的是将课程内容按照由浅入深，由易到难的原则，在逻辑上前后联系，不重复地进行排列。（  ）

24.把课程用于教育科学的专门术语始于教育家（  ）。