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A
教师的教学方法
B
教师的管理方式
C
师生关系的状况
D
教师的教学语言
正确答案 :A B C D
解析
影响课堂心理氛围的因素主要有:①教师的教学能力;②教师的管理方式;③教师的情绪情感;④教师对学生的期望;⑤学生的情绪情感;⑥师生关系;⑦教学环境等。
相关试题
构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性要素是( )。
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
抑郁、偏执、强迫症状、焦虑、敌意、人际敏感、职业倦怠等都是教师心理不健康的表现。
儿童形状知觉形成的关键期在( )。
教师劳动的创造性主要是由( )的特点决定的。
常用的记忆术有( )。
班会一般有三类,即常规班会、生活班会和主题班会。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )。
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。
作为一名教师,需要掌握教育理论的基本课程主要有( )。
把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。
教师的领导风格对课堂教学有( )。