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A
课堂气氛
B
课堂里的人际交往
C
学生对教师的定型期待
D
群体凝聚力
正确答案 :C
解析
影响课堂管理的因素有:教师的领导风格,班级规模,班集体的特点,学生对教师的定型期待。
相关试题
苏联教育家马卡连柯指出:“要尽量多地要求一个人,也要尽量可能地尊重一个人”,体现了德育教育中的( )原则。
《中华人民共和国教育法》第54条明确规定:国家建立以( )为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
在实际教学过程中,知识直观主要包括( )。
在现代教学论思想中( )主张以“高难度”进行教学的原则。
教育部25号令《民办高等学校办学管理若干规定》规定:民办高校出现( )行为的由省级教育行政部门责令改正,并可给予1至3万元的罚靠,减少招生计划或者暂停招生的处罚。
陈述性知识是关于“是什么”、“为什么”和( )的知识。
国家举办的学校,教职工由市以上教育行政部门管理。
班级管理的实质是( )。
中国古代的主选文化是( )。
技能可以归类如下( )。
影响学习迁移的客体因素有( )。
拉伯雷心目中的理想人是一个自然天性获得了自由发展的人,他是一个身心和谐发展的人。