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报考地区
学习方向
重庆
√
对
x
错
正确答案 ：错
解析
题干中留级的效果往往不好的说法太过于绝对化，忽视了学生的个体差异性。
相关试题
教师职业角色的形成可以分为（ ）等几个阶段。
以下属于少年期情绪、情感的特点的是（ ）。
学习障碍具备的特征是（ ）。
考试和教育测验是一回事。
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。
下列属于影响迁移的个人因素的是（ ）。
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
知识应用的一般过程是（ ）。
根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价是（ ）。
制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。
定势只可以成为正迁移的心理背景。（ ）
在学习过程中，认知策略起着辅助执行的作用。
