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A
3~4岁
B
4~5岁
C
5~6岁
D
3~6岁
正确答案 :B
解析
本题考查幼儿园教育法规。详见《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达目标1的内容指出:4-5对儿童能结合情景感受到不同语气、语调所表达的不同意思。故本题选B。 A项:3-4岁幼儿表现为别人对自己说话时能注意听并做出回应。能听懂日常会话。故与题干不符。 C项:5-6岁幼儿表现为能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。故与题干不符。 D项:干扰选项。
相关试题
《3-6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是()。
《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。
在正常情况下,幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时。
社会领域教育的注意事项有哪些?
《3-6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。
“沿着地面直线行走”主要发展了幼儿的( )。
运用《3-6岁儿童学习与发展指南》于集体教学时应该避免哪些误区?
“能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同”,这一目标社会的年龄段是( )。
教师应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式表现和创造美。
“愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与他人打招呼”是《3-6岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求。
能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系是对( )幼儿的要求。
中班的幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动60分钟。