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A
直接教学
B
支架式教学
C
间接教学
D
抛锚式教学
正确答案 :C
解析
指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者,教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。故本题选C。 A项:直接教学表现为教师直接、明确地传递教育意图。这是一种明确、简捷、有序、迅速的教学方式。 B项:支架式教学是教师为幼儿搭建向上发展的平台,引导教学的形成,使幼儿掌握内化所学的知识技能,并为下一阶段的进一步发展搭建平台。 D项:抛锚式教学这种教学要求学生到实际的环境中去感受和体验问题,而不是听这种经验的间接介绍和讲解。
相关试题
27.“狼孩”的故事反映了( )对儿童心理发展的影响。
20.区域活动与游戏活动之间是( )关系。
四、案例分析题(本题共1小题,共30分,请在答题纸指定位置作答。)星星幼儿园中三班的王老师和张老师发现孩子们在区域活动中普遍存在缺乏合作意识的问题,于是王老师认为针对此现象应开展专门的集中教育教学活动培养幼儿的合作意识,而张老师则认为区域活动与集中教学活动无关,应在区域活动时给予幼儿相应的指导。66.根据上述材料回答下列问题:(1)你认为案例中哪位老师的观点正确?为什么?(10分)(2)请结合实例谈谈区域活动与集中教育教学活动之间的关系。(20分)
12.下列哪项不是学前教育活动的组织形式?( )
一、单项选择题(本题共50小题,每题1分,共50分。每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、错选、不选均不得分。)1.我国规定,幼儿园小、中、大班每班幼儿的人数一般分别为( )人。
9.著名的教育家( )认为:“幼教是整个学制系统的最初阶段,整个国家的基础在于童年”。
2.瑞士教育家( )被称为“平民教育之父”。
53.学前儿童的发展规律包括( )。
4.“幼儿能通过直观观察区分3个物体的大小,”这是( )目标的表述方式。
6.“儿童被当成社会的未来成员,没有被当成儿童来看待,他们参与成人的各种采集、狩猎活动,一旦能独立行动时便摆脱家长的控制”,这种观点属于哪种儿童观?( )
14.下列不属于幼儿日常生活活动特点的是( )。
11.教师随意给幼儿起绰号,当众披露他们的缺陷。这违背了( )的原则。