五、材料分析(本大题共30分)某初中学校罗老师为她所执教班级的学生设计了《学习“问”卷单》(见下表)统计分析罗老师对各组提交的“问”卷单进行了统计,并将分析结果运用到后续的教学中。这种方法连续使用了三年,现在，该班学生的学习积极性和主动性得到提高,问题意识和探究能力日益增强,学业成绩明显提高，班级学习氛围日渐浓厚。请从教与学的角度，分析罗老师这种方法取得成效的原因。

要么关注知识与技能目标，忽略了其他两个维度的目标；要么关注过程与方法目标、情感态度与价值观目标，忽略了知识与技能目标。这是教师在三维目标的陈述和落实中犯了()的错误。

关于家庭对孩子的影响，以下说法正确的有（）。

美国心理学家阿尔伯特·梅拉宾总结出一道公式:交流一项信息的总效率=7%词语+38%声音+55%面部表情。由此可以看出，教师在教学中的()是十分重要的。

初中生心理发展具有明显的不平衡性,其中包括闭锁性与开放性并存,其原因包括（）。

根据《中国共产主义青年团章程》的规定,应当建立团的基层组织的最少团员人数为（）。

为检查学生对事物本质和内部联系的掌握程度而进行的提问属于(  )

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年》的思想，深化教育体制改革，关键是____,核心是____，目的是____。（）

()不是教育本质讨论的实践价值。

《中华人民共和国义务教育法》明确规定,国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展。改善薄弱学校的办学条件,并采取措施，保障(  )实施义务教育。

针对初中生不良品德行为的矫正和教育，教师的正确做法有(  )。

在某初中教师带领学生参观当地水库时，有学生提出了关于水污染的相关问题。该教师便根据所提问题类型将学生划分成不同的小组，引导学生对各组问题开展调查，并通过调查和学习,形成调查报告。该教师的行为体现的教师角色主要是（）。