在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是小班的教育内容。（ ）

自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性，不干预，不强迫，对儿童的不良行为后果进行惩戒。（ ）

2.“以身立教、为人师表”体现了教师劳动的（ ）特征。

34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。

80.“学业焦虑”是教育生态的一面镜子。平时重视休闲娱乐的家庭，通过各种途径给孩子提供增长见识、与人交往的机会，有利于缓解和释放焦虑情绪，其焦虑程度自然会下降；平时休闲娱乐时间少的家长，缺乏自我疏解、与人交流的渠道，缺乏排解压力和释放负面情绪的“安全阀”，焦虑情绪就会不断累加。根据这段文字，下列说法正确的有（ ）。

29.晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）。

一、判断题（每题1分，共计27分，对的打√ 错的打×，全选√或全选×，记0分）1.一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。

35.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

校园文化的内容有（ ）

9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（ ）。

20.教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。

下面有关教师为人师表的特征说法正确的是（ ）