根据学习内容与学习者原有知识关系的不同，奥苏贝尔将学习分为（ ）

若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（ ）。

以下选项中属于经典性条件反射现象的是( )

个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（　）。

桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（ ）。

我国心理学家一般把学习分为（ ）。

儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）

个体通过理解事物之间的关系、结构和性质而突然察觉到问题解决的办法，这种学习是（ ）。

儿童模仿动画片中人物的行为是学习。

“谈虎色变”属于（ ）。

建构主义强调知识具有（ ）的特点。

根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟．即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。