38.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（　）。

下列解决问题的方法中，（ ）是指将现有问题状态与目标状态进行比较，然后采取措施尽可能地缩小这两处状态之间的差异。

“读文章标题去猜测文中具体内容”是属于( )

相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）

学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生_______迁移。

下列属于正迁移的有( )

小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于（ ）。

下列属于学习迁移的现代理论的有（　）。

34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。

创造是解决问题的最高形式，但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。

问题解决指由问题引发、运用一系列的认知操作扫除障碍，从而将初始状态化为目标状态，产生新答案的过程，但这个过程不是线性的，有可能联合一些方法综合进行。

学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是_______迁移。