对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分受到哪种抑制的干扰( )

教育学开始形成一门独立学科的标志是( )

读书时，学生边读边用标记笔划出重点，便手阅读这利用了知觉的（ ）

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

在一个5-10人的教室里，由一人扮演“教师”，其他人扮演“学生”，轮流转换角色；“教师”用10分钟左右的时间模拟教学，专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（ ）

下列关于惩罚与负强化关系的描述，正确的有（ ）

下列属于夸张形式的想象是（ ）

3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。

主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式持这种观点理论的是（ ）

在学校教育中，起关键作用的是（ ）

根据韦纳的归因理论，能力属于可控的、不稳定因素。

决定教育永恒性的是教育的（ ）。