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A
动机原理
B
强化原理
C
学习的发展准备原理
D
成熟概念
正确答案 :A
相关试题
人格的核心成分是( )。
31.婷婷是一名高中教师,她总是在办公室里称自己的学生是一群“废物”,并且对学生问题置之不理,上课的时候对学生也非常冷漠。婷婷的这种表现属于教师职业倦怠中的( )。
42.某实验中学因校舍改造施工,操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年级一班学生到校门口旁的马路上跑步,该班学生卢文文在此过程中不慎摔倒,导致小腿骨折,谁应当对卢文文的骨折承担责任()。
教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是( )。
在个体身心发展的动因方面,孟子和荀子分别坚持( )。
12.在教师的人格特征中,两个重要特征对教学效果有显著影响,分别是教师的激励和教师的想象。( )
按照环境的性质划分,环境可以划分为( )。
3.制度化教育建立的典型表现特征是( )。
5.“以僧为师”、“以吏为师”、“以法为教”是古埃及的教育特征。( )
【不定项】7.吴老师在学生家长的反复请求下暑假帮其孩子补课,并收取了2000元的超市购物卡的行为违背了( )的教师职业道德规范。
24.贯穿2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是爱与义务( )。
【不定项】5.关于王老师的做法,下列说法正确的是( )。