45.埃里克森的心理发展阶段理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一个生物学成熟与社会环境、社会期望之间的冲突，每一个危机都涉及到一个积极的选择和一个潜在的消极选择之间的冲突，比如12-18岁阶段的危机冲突是( )。

9.古代教育，教育的象征性功能占主导地位。

30.程序性知识的主要的表征形式是( )。

12.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”说的是( )。

16.阿特金森认为人们在完成任务时，同时存在着两种行为趋向，即( )。

3.在我国，课程设计主要涉及(  )三个层次。

将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题，解决问题能力的教学组织形式是道尔顿制。

7.下列属于意义学习的条件的是( )。

3.最早提出自我效能感概念的是( )。

25.在实际教学中，教师突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)不利于学生学习，这是因为学习的( )。

18.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

36.以下属于元认知计划策略的是（ ）。