16.学习准备状态受智力发展和技能掌握的影响较大，受生理发展状态的影响较小。

38.8岁有小丽因意外截去左手两根手指，原学校以小丽有残疾为由，拒绝其入校继续学校学习，并建议其父母送小丽去特殊学校就读，针对此案例，下列说法正确的是（   ）。

23.从“地心说”到“日心说”的发展，说明知识并不是绝对的真理，只是在现有水平上对各种现象的解释，在未来很有可能被再次推翻。以上对于知识的理解更符合下列哪一学派的观点？（   ）。

19.未成年学生在校期间，其监护权由学校行使。

35.下列克服遗忘的策略，使用不恰当的是（   ）。

二、单项选择题。（共 45 小题，每小题 1 分，共 45 分。每小题仅有一个选项是 正确的，请选择你认为正确的答案。）1.某教师在教学中结合教学内容讲了垃圾分类的知识，这主要体现了教育的（   ）。

13.知识的储备是个体解决问题的必要条件。因此知识储备量越大，越有利于问题的解决。

24.正确完成广播体操动作的记忆，属于（   ）。

33.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是（   ）

7.国家课程具有普遍适用性，但难以顾及各学校的特殊性。

22.物理课上，李老师拿出两个鹌鹑蛋分别放入两个盛有液体的玻璃杯里。结果一个蛋沉了下去，另一个蛋却浮了起来。同学们都十分好奇，热烈地讨论起来。这时，李老师在黑板上写下了今天的课题——浮力。根据加涅的信息加工理论，这属于学生学习阶段中的（   ）。

【不定项】2.该案例给我们的启示有（   ）