学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）

贾德关于学习迁移概括化理论的经典实验是（ ）

同样一个人，由于距离的远近不同，投射到视网膜上的映像大小可以相差很大，但是我们总认为他的大小没有改变，仍按照他的实际大小来知觉他。这反映的是知觉的（ ）

讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法，容易让课堂教学演变为灌输，因为讲授法远离“启发式”的教学思想，所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。

教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )

假定是指法律规范适用的条件和范围，即应当在什么条件和情况下，对什么人能够适用。

《中华人民共和国未成年人保护法》称未成年人是指未满十六周岁的公民。

对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。

1903 年俄国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

俗话说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。

在有几种可能检验的问题情境中个体倾向于很快地检验假设而且容易出错，这种认知方式被称为沉思型。

感受性越高，感觉阈限越高 。