夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是( )

创造性思维的特点中，（ ）是指在限定时间内产生观念数量的多少。

（ ）承担着教师的职前培训任务，是发展基础教育的第一步。

儿童闯祸后用双手蒙住眼睛，这种心理防御机制属于（ ）

坐在未开动的火车上,由于旁边火车的开动,会感到自己乘坐的火车正在移动,这种现象是( )。

“六艺”是指古代儒家学生掌握的六种基本技能，其中（ ）是“六艺”之首，也是“六艺”的核心内容。

经验思维是人们凭借日常生活经验进行的思维活动。

小明向赵老师反映，班上的小武偷了他10元钱，赵老师生气地把小武的书包打开，进行搜查，赵老师的行为侵犯了小武的哪项权利？（ ）

中医通过号脉诊断疾病，这属于思维的间接性。

57.课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则，其特点包括（ ）。

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。

隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，可以转变成显性教育功能。