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A
关注生存
B
关注情境
C
关注学生
D
关注自我
正确答案 :B
解析
处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的眼里和备课是否充分等与教学情境相关的问题。
相关试题
下列关于德育过程的表述正确的有( )。
“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。
“捧着一颗心来,不带半根草去”是我国著名教育家( )的名言。
根据我国教育法的规定,受教育者享有的权利包括( )。
班主任带好班级应做到( )。
“一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律。( )
若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时,进行的是一种( )。
问题解决是由一定情境引起的,需运用一系列的认知操作来解决疑难的过程,其基本特点包括( )。
小明是比较调皮的学生,他为此总是受批评。有一天,他表现很安静,就没受到批评。从那以后,他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于( )。
小学生常常“好心办坏事”,其主要原因是( )。
影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素是( )。