3.每学期开学前，小王老师总是根据自己所教班级学生的人数、课时量以及备课资料是否充分等情况来安排自己的教学方式与教学进度。根据教师专业成长理论，小王老师处于教师成长的哪个阶段？（  ）

6.构建良好师生关系的影响因素有（  ）。

26.校本研究中用“同课异构”的形式，体现了教师劳动的（  ）。

54.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的是教师劳动特点的（  ）。

57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时，总会根据不同的情况给予不同的回答：如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是（  ）。

1.教师的领导方式可分为（ ）

9.针对此案例说法正确的是（ ）

3.下列关于新型的师生关系，说法错误的有（ ）

28.在对待教学关系上，新课程强调教师的主要作用在于（  ）。

20.陈老师为了让学生认可自己，就想方设法与学生搞好关系，其处于教师成长的（  ）。

38.某教师在课堂时学生不声不响。而当老师离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（  ）。

关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用，其代表人物是（ ）