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正确答案 :错
解析
认知策略有很多种,每一种策略都有其特定的适用条件,不同的学习阶段、不同的学习内容和不同类型的学习者,其认知策略的适用性也不同。
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在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )。
赫尔巴特是 “教师中心论”的代表人物,他强调( )。
人际关系的功能主要体现在哪些方面?( )
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,老师使用的学习策略是( )。
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伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容( )。
群体的功能主要表现在( )。
数学学习中形成的认真审题的态度及审题方法会影响物理、化学等学习中的审题态度及审题方法,这种学习迁移叫( )。
( )认为个体的成就动机可以分为:力求成功的动机和避免失败的动机两类。
我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为( )。
基于学校和教师之间因职务聘任而形成的职务委托关系,教师履行教学和管理的职务行为的后果应由( )。