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A
认知领域
B
日常生活领域
C
情感领域
D
动作技能领域
正确答案 :A C D
解析
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。
相关试题
学习动机是由哪些方面构成的( )。
高质效传递知识信息的具体方法丰富多彩,要做的主要工作是( )
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020 年)》提出,义务教育的战略性任务是均衡发展。
五、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)简述教育对学生的发展发挥主导作用的条件。
( )是活动课程构成的第一要素,预定着学生在一定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。
在素质教育实践中,“以人为本”的特征具体体现在( )等方面。
应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是( )
从目前我国中小学生素质发展状况看,( )是现行教育内容中严重短缺的、亟待充实和强化的。
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用( )。
教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和( )
李岩将来想当一名科学家,他的数学老师却说:“你现在学数学都那么吃力,以后物理、化学肯定也学不好,一定不能把成为一名科学家作为人生目标。”数学老师的说法( )
义务教育是一种( )