当老师告诉学生“涞”字读lai后，再提问“法”字的读音时，大部分学生异口同声地回答读“qu”。这体现了（）

校园文化建设是学校发展的保证,根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化。下列选项中，不属于校园显性文化的是（）

晓云有心脏病,但是她的父母没有把这一情况告知学校， 在一次班级活动中,晓云心脏病发作出现休克现象。在这个案例中，学校应该负全部责任。

五、论述题(本大题共8分)有位老师曾经在日记中写道:作为一名中学教师，我很热爱教育事业,并希望把自己所学到的知识都授予学生。为此，在平常的教学活动中我比较注重激发学生的学习兴趣，让他们能主动参与到课堂教学过程中。但是，我真的感觉学生有时实在太吵闹了,在讲课过程中，经常有一些学生讲话；在自学时，有一些学生会窃窃私语或自由讨论问题....联系教学实践，分析这位老师面临的困惑并为解决其困惑提出可行的建议。

人们在以往对于考试的认识中，往往认为六十分就是及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了。上述的这种考试评价类型属于（）

社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。一般来说，态度和品德的形成过程会经历(  )三个阶段。

小芳是班上的文艺积极分子，她跟班上其他几个有文化特长的同学组成了一个文艺活动小组,这几个同学经常为了配合学校和班级的文体活动在一起讨论和排练节目。小芳和她的几个同学属于（）

雅斯贝尔斯曾言:“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）

化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀:我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星.....这体现的学习策略是()

德育、智育、体育与美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法,正确的是（）

四、简答题(本大题共4分)我国著名教育家陶行知曾说过:培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。请根据实际情况，分析因材施教原则的内涵与做法。

“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终生受用无穷”主要说明教学发展智力、提高能力的意义。