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A
直观性原则
B
巩固性原则
C
循序渐进原则
D
因材施教原则
正确答案 :C
解析
“杂施而不孙,则坏乱而不修”意思是教师杂乱地施教,学生不按顺序学习,会使学生头脑混乱不知所措。这告诉我们教学要循序渐进,按照一定的顺序来进行教学。
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在有几种可能解答的问题情境中,小明倾向于仔细思考再作出决定,且错误较少,则他的认知方式是( )。
受理申请宣告公民失踪或死亡的机关是( )。
德育过程的基本矛盾是( )。
江泽民提出“马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求” 是( )。
集体主义在人们的道德实践中,无私奉献是最普遍的层次。( )
幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算,这种思维是( )。
没有商品经济就不存在价值规律,从而就不可能存在市场经济。
行政处罚属于抽象行政行为。
以下专属于民事诉讼法专有的原则是( )。
我国宪法规定服兵役,因身体条件不适合的实行缓征。
教育的多元化就是指教育思想的多元化。
“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的最有效益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的( )。