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报考地区
学习方向
重庆
A
学习需要
B
学习期待
C
学习动机
D
诱因
正确答案 ：B
解析
学习期待：是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习期待就是学习目标在个体头脑中的反映。
相关试题
短时记忆的容量（ ）。
儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用（ ）来解释。
学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此，德育过程的基础是（ ）。
学习迁移中共同要素说的代表人物有（ ）。
语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
学校中还存在着对学生产生影响的，但又无法控制的教育因素，可以称之为（ ）。
古代社会学校教育的各种服务中，占中心地位的是（ ）。
根据学习的主体分类，可以把学习分为（ ）。
由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。
学校工作的全面安排必须以（ ）。
加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ）。
主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（ ）。
