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A
强化法
B
惩罚法
C
行为塑造法
D
自我控制法
正确答案 :D
解析
自我控制是让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我怎罚以改善自身行为。从理论指导来说,它是经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。其好处是,强调当事人(学生)个人责任感,增加了改善行为的练习时间。故本题选D。
相关试题
关于技能,下面的说法正确的是( )。
直接讲策略之后,提出不同程度的完整性材料促进学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整程度,直至由学生完成所有成分和步骤,这属于学习策略训练的( )。
最早提出“理论联系实际”教学原则的教育家是达尼洛夫和叶希波夫。
提出五步教学法(困难、问题、假设、验证、结论)的教育家是杜威。
给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,去理解概念和原理,这属于( )。
关于心理测验,不正确的表述是( )。
模仿学习的机制是( )。
技能可分为( )。
良好师生关系的基本特征表现为( )。
问题解决是一种思维过程,通过内在的心理加工得以实现,这体现了问题解决的( )。
在教师成长的过程中,根据教师的需要和不同时期关注的焦点,可将此过程划分为( )。
教育目的的确立要符合教育对象的身心发展规律,主要是( )。