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A
非言语线索
B
反复提示
C
应用后果
D
表扬
正确答案 :A
解析
非言语线索是能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式。
相关试题
三、判断题56. 国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由省级教育行政部门规定。未经审定的教科书不得出版选用。( )
通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为( )。
教学的首要任务是( )。
学科教学目标水平最高的是()。
自我效能形成后,对人的行为将产生极为深刻的影响,主要表现在( )
孔子的主要教育主张包括( )。
分层教学又称为分组教学,它的优点有( )。
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括( )。
当代我国主要的教学模式有( )。
世界著名的智力量表是( )
格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关,在没有达到准备状态时,学习不会发生;一旦准备好了,学习就会有效。支持该观点的依据来自( )
教学评价旨在为进一步改进教学工作提供可靠依据,使教学按照一定的方向和水平有序地达到既定的目标。